3月21日,在河南工业大学英国正版365官方网站专业教室进行22级建筑专业‘空间操作’课题评图。
教学过程:课程单元将讲座授课、教师演示、设计讨论三者有机结合:单元重点节点以讲座授课阐明教学目的,并以少量的理论作为教学支持;平时授课以设计讨论为主,教师演示为辅,帮助学生快速了解空间操作手法,利用简单操作营造复杂空间。课程单元的结束进行跨组评图,让学生感受评图氛围的同时对自身的设计工作进行回顾和反思。